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我最棒幼儿教案
“我最棒幼儿教案”为我们带来了很多启示。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是开发学生创新能力的有效工具。下列内容仅供您参考工作和学习之用!
我最棒幼儿教案 篇1活动目标:
1、知道自己身体各个部位的作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作,积极思考,学会独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿的创新技能。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点:
重点是让幼儿知道自己身体各部分的'作用和重要性。学会运用,提高自己身体的灵活性。能从中体会到游戏活动的乐起。
难点是让幼儿从游戏活动中能意识到要爱护自己的身体,让身体各个部分都能协调运用,学会独立完成。
活动准备:
音乐磁带,用各种水果卡片装扮的果园,山坡(上、下)、小河、雷电和电网等标志图分放在场地上。
活动过程:
一、准备活动
1、带领幼儿在音乐的伴奏下做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动作练习。
2、导入:“我们身体有点累了,我们休息一下吧。”让幼儿随意坐在垫子上。
3、提问:“刚才我们做运动时都用了身体的哪些部位?”(提示:用到了脚、腿、膝、手、腰、臀)。接着问:“我们用这些部位又做了哪些动作?”(提示:走、跑、跳、蹲、钻、爬等)。
小结:我们身体真灵巧。(脚能走,腰能弯,手能撑……)
二、新课教学
1、提出疑问:我们可以用我们身体各个部位来做很多动作。现在,请你们想一想,做哪些动作才能让自己的身体从一个地方移到另一个地方?(幼儿四处走或跑)。
2、接着问:如果不用小脚,用身体的其他部位来移动自己的身体吗?启发思考“大家先试试看,还可以用身体的什么部位来移动身体,比一比看谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或选择同伴合作完成,(教师观察、引导、启发、辅助幼儿完成)。发现有不同的方法,可以采用点拔和肢体动作来激发幼儿,鼓励幼儿的活动兴趣。
3、组织练习,先请个别幼儿示范。(如:手膝着地挪动身体、横躺着左右滚、翻跟头等等),然后集体练习,一起享受合作学习的快乐。教师对动作发展较差有幼儿给予适当的帮助。
4、游戏“摘水果”
(1)激发兴趣,用神秘的语气告诉幼儿:有一个奇妙的果园,园子里挂满了各种各样的水果,可好看了,大家想去看看吗?(想)
提出疑问:可是要去果园,得要经过一段很难走的路
查看更多>>在日常的生活当中,我们会看到各种各样的范文,范文可以运用到不同的场合,你是否在寻找高质量的范文呢?小编特意收集和整理了最新幼儿园我想教案范例,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园我想教案(篇1)一、说教材
幼儿在日常生活中常常接触到,但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形,幼识是模糊的,并且很难联系到社会中去。因此,在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上,我进行了本次教学活动。
二、说目标
《纲要》中指出:“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。根据《纲要》的.精神及本班幼儿的实际情况,我确定了认知与能力、情感与态度二方面的目标,体现了目标的整合性:
1、初步认识圆柱体的基本特征,探索生活中与圆柱体相似的物体。
2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。
三、说准备
1、知识经验准备:
(1)请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。
(2)已认识过球体。
2、材料准备:
(1)提供圆柱体实物若干,如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等,准备印泥、纸张。
(2)一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。
四、说教学方法
在活动中为了达到完美的教学境界,我除了以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外,还运用多种形式的方法进行教学,采用的教学方法有:
1、发现法
皮亚杰认为:教学不该仅仅是知识的传授,更重要的是刺激儿童的心智发展。教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作,引导幼儿积极探索,体验发现的乐趣。根据大班幼儿好奇、好问,又有一定知识经验的特点,我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索,从中感知圆柱体的基本特征,培养幼儿探索发现的兴趣。
2、讨论法
新《纲要》指出,鼓励幼儿大胆表现自己的探索过程和结果,并能愉快地与他人交流、分享。在幼儿探索前后和探索过程中,我都引导幼儿积极地与老师、同伴交流、探讨问题,让幼儿的思维相互碰撞,在分享中体验成功的喜悦。
3、操作法
本活动安排了二次操作,二次操作活动的目的是循序渐进的,而且每次操作活动都提供了相应的、适宜的材料,让幼儿在有目的的操作中探索发现和巩固。充分体现了《纲要》中“因地制宜地提供丰富的、具有适宜的、可操作性的材料,支持、引发幼儿与材料互动,注
查看更多>>编辑为您搜集整理了与“幼儿园我的家教案”相关的各种资料,别忘了将我的回答存起来,以便在需要时随时查看。老师会根据课本内容制作教案和课件,我们必须认真编写每份教案和课件。从教学过程中可以看出学生的表现好坏。
幼儿园我的家教案【篇1】一、活动目标:
1、激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。
2、会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。
3、充分体验绘画活动的乐趣。
二、活动重点:
激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。
活动难点:会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。
三、活动准备:
1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿强烈的创造欲望。
2、人手一份绘画纸和油画棒。
3,教师范画《我的家》一幅。
四、活动过程:
1、谈话激趣。
师:孩子们,地震了,我们伟大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难,人们都佷难过,灾区的小朋友也没有了家,好可怜,(教案出自:教案网)小朋友想不想帮他们建造一个美丽的家?''(通过谈话,让小朋友了解灾区受灾情况,同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心,并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。)2、引导幼儿讨论:《我梦中的家》。
(1)师:那请小朋友说一说你梦中的家园是什么样子的?
(梦中的家园在太空中,那里远离灾害,没有污染;梦中的家园没有难闻的气味,河水是清澈的,听不到机器的轰鸣声;我梦中的家园空气清新,蓝天白云,绿草地,还有许多小动物一起玩。)
(2)激发幼儿说出自己想象中的家的样子。
(通过讨论《我梦中的家》,为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界,拓展了幼儿的思路)。
3、自主性绘画活动--我的家,幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)教师出示范画,引导幼儿观察.
师:老师也把自己想象中的家画出来了,想请小朋友们看一看。小朋友们说一说,房子上是用什么装饰的?房子前面、后面及后上面是怎么装饰的?(教案出自:教案网)(引导幼儿说出房子的基本画法,并给予想象力弱的幼儿基础的思维开拓)
(2)引导幼儿大胆想象并作画。
师:小朋友想不想把自己想象中的家画出来呢?
(教师引导幼儿利用绘画表现出自己心中理想的生活环境,教师适时指导,使幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。)(3)边播放轻音乐边引导幼儿绘画。
4、展示幼儿作品,倾听幼儿的构思。
(1)幼儿相互介绍,讲述作品内容。
(2
查看更多>>每位老师都需要在课前准备自己的教案和课件。现在是新学期开始,又到了写教案和课件的时候了。教案是帮助学生深刻理解知识的重要工具,所以在写教案课件之前,我们需要考虑以下问题:为什么要讲这个内容?这个内容和学生的实际生活和学习经验有什么联系?如何设计教学活动来引导学生积极参与?如何组织教学材料和资源,使其能够有效地支持教学目标的达成?如何评估学生的学习效果和教学的有效性?这些问题都需要我们思考和准备,以确保教案课件的质量和教学的效果。如果你想了解更多关于“防暴幼儿园教案”的内容,我建议你收藏这个链接,因为它非常有用!
防暴幼儿园教案 篇1教学思路:
本节课主要分为五个步骤。第一,通过猜谜、模仿下雨的声音引入新课,调动学生的积极性和兴趣。第二,通过展示下雨天的场景图片,从城市、街道,到自然界,引导学生观察雨的疏密、粗细、形状,同时引导学生思考、回忆雨中发生的故事。第三,示范雨、雨伞的几种画法,讲解创作的步骤,引导学生利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状创造性地表现不同的雨及雨中的情景。第四,学生进行创作。第五,展示与评价。
自评得与失:
各个环节的衔接不够好;课堂控制力不佳。评价:
1.教学思路混乱,环节混乱。
2.模仿下雨的声音这一环节无意义,建议改为播放雨声,引导学生回想下雨天的场景与发生的故事。同时,恰当增加动作和表情的表演环节。
3.通过展示真实的场景图片,如雨中乐于助人的场景,传播正能量,又具有故事性。
4.环节要具有目标性,即有收获。
防暴幼儿园教案 篇2《暴雨筛》是一篇耐人寻味的略读课文。文章短小精悍而蕴涵深刻,语言清新自然而意蕴隽永,饱含真情具有强烈的感染力,特别是文中老者的话“暴雨是一个筛子。胆小的、思前想后的,都被它筛了下去,留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。”这句话让女友知道了自己是三千多名学生中最有胆量和毅力的人;点燃了她的自信之火;最终走向了成功。它给人以奋发向上,勇于战胜自我的力量。当我初次读到的时候,就被它深深地吸引住了。
叶圣陶曾经说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”“如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半。”
我本着培养学生,自己读懂课文,在实践中掌握读书方法的原则进行教学。在整节课上,从谈话导入到整体感知内容
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